最近到了白云区同德乡的社会工作服务中心开展魔术培训-儿童兴趣班。总共四个课时，每个课室90分钟。对象是主要是以小学生为主，非常幸运地在我们有个很好的小场地，里面刚好可以有足够的空间。下面先大概总结一下四天内大概发生了什么事情。

---------（以下内容容易造成情绪不安，请家长留意）--------（可直接跳过）

PART A：（主要案件：断裂的手指）

       第一天提早到达作案现场，经过通讯设备的有效连接，很快会见了上级团伙，并在作案时间提前半小时就带着作案工具到达了案发地点进行案前准备。随后经过几名团伙的协助引导，目标对象进入了最佳行动范围。在现场道具物品都正确摆放之后，本人与几名团伙与目标对象进行了短暂的交流，得到了目标对象的充分信任。目标对象一一阐述了基本情况，但情绪稍显躁动不安。随后本人很快地与他们很好地打成一团，并且拿出了作案工具——扑克牌。向目标比划了N下扑克牌，并且进行了几次作案示范之后，目标对象有的惊叫，有的在思考，有的看不懂，还有的。。。。走神了。

        作案时间已到。本人进行了一些正规的，预先经过演习的规范作案之后，现场请出了一位目标对象，在众目睽睽的情况下用橡皮筋直接穿越了一根手指。经过很长一段时间的折腾之后，众多目标对象的手指头也发生了清脆的瞬间爆裂。

PART II：（转为正常表述）

       因为课时与课时之间都是相隔一天，所以在难得空闲的时间里面，除了聚会和约会已经彻底排满之余，空闲的时间可以回顾一下自己的教学，想想下次去的时候，哪些东西需要注意，什么样的魔术表演更加适合小朋友。能让他们开心，通过学习和模拟魔术表演获得成就感之余，锻炼头脑思考的能力和双手协调的技巧（当然是在保护魔术核心秘密的基础上）。为了改善第一课时的时候前期比较混乱不堪、教学效果不好和比较尴尬的局面。第二课时的时候，我决定改教一些更加接近于手工类制作类的小玩意。因此第二次的主题主要为如何用橡皮筋来做五角星。虽然对于很多人来说这个不是什么新玩意，魔术表演的效果并不强烈，也不少人会。但是考虑到这些技巧同样可以很好的锻炼小朋友们动手动脑的能力，同时道具简单易得，因为过程需要反复记忆，也能提高小朋友们的专注能力和学习能力。因此第二节课，很快就进入了轨道，整节课都在比较轻松愉快地情况下顺利进行。

PART III：

       为了丰富魔术培训的内容，本节课最大的变化是教学了一个绳子魔术，做法比较简单，只需简单练习而且效果直接强烈的魔术表演。能够教学绳子魔术是我在兴趣班开展之前就希望的，因为物件比较大，容易控制也方便教学。但是因为物资原因，直到这么久才找到合适的绳子。。。还是差不多总结的反正最后说，直接略了。

PART IV：

      因为原场地被相关领导占领，我们被迫转移到了一个宽敞明亮、设备齐全，并且配有小型洗手间的大活动室里面进行最后一天的魔术培训教学。这天时间也过得特别快，教学非常顺利，其中教了另外一个版本的橡皮筋做星星和一个非常具有戏剧性效果的橡皮筋穿越尾指的魔术，同时传授了一些与观众进行互动和另外的一些魔术表演技巧，还有另外一个版本的橡皮筋穿越手指。当然，因为最后一天现场小朋友好像特别多，所以本来打算教的单手做星星也没能教成。最后，小朋友们非常高兴地复习了四次课时学习的魔术表演，随后是“谢谢老师，老师再见”和例牌的谢幕魔术表演。

        回顾这次的实践，除了自己在魔术表演和魔术培训教学方面的进步，同时也第一次切身处地地参与到了儿童社会工作里面，感受到了儿童社会工作。通过与机构里面一些社工的接触，也大概了解到了他们平时的工作状况。同时也感受到了儿童的许多天性，学习如何去理解和宽容他们，如何去引导他们和适当地管制他们。在魔术培训的过程中，他们也向我传授了一些儿童工作的技巧。比如质量要更好的橡皮筋，不能随便借给其中一个小朋友用，这样其他小朋友会争着要；也比如如何使用更加稚趣的语言和动作，去从他们的角度出发改善自己的教学，通过一些小故事，小笑话来吸引他们等等，这些东西都让我感触不少。同时我也慢慢知道了现在的儿童他们的思想、他们的文化、他们的爱好和他们看世界的目光，看到了自己小时候的许多影子，培养了自己的爱心和童心。

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